Un articol interesant

Scopul acestui articol este de a prezenta câteva idei care vor ajuta în procesul de predare.
Combinarea grupurilor de obiecte fizice. Acest proces implică, în mod normal, colectarea a două seturi de obiecte, după care se numără câte obiecte sunt în total. De exemplu, după construirea a două turnuri de cuburi se numără fiecare bloc. Pentru mulți, această metodă poate fi prea dificilă, în special pentru acei elevi care prezintă tulburări de atenție. Dacă copilul nu își poate păstra atenția pe întreaga activitate, blocurile vor fi puse greși, blocurile se vor amesteca și în final se va primi un răspuns greșit. Durata procesului înseamnă că, dacă copilul dumneavoastră nu stăpânește rapid conceptul, este probabil să nu progreseze deloc. În plus, este dificil să extindeți acest proces într-un calcul care poate fi abordat mental: de exemplu, încercați să vă imaginați două seturi mari de obiecte în capul vostru, apoi contați-le pe toate. Chiar și pentru adulți, acest lucru este aproape imposibil.
Desene simple. Notițele sunt o alternativă mai utilă în procesul descris mai sus. Scrieți problema pe o foaie de hârtie și lângă primul număr notați numărul corespunzător de înălțimi (de exemplu, pentru numărul 4, desenați 4 înălțimi). Când se ajunge la răspunsul corect, rugați-i să deseneze înălțimea. Pentru a termina, întrebați câte înălțimi au desenat cu totul. Această metodă este o modalitate mult mai ușoară de reunire a 2 grupuri, este mai puțin probabil să fie supusă unei greșeli mecanice și este mai potrivită studenților cu o concentrare slabă. De asemenea, încurajează copilul să se asocieze între ceea ce spune de fapt și suma scrisă.
Numărătoarea. Aceasta este o tehnică bazată pe capacitatea elevului de a spune denumirea cifrei. Când copilul dvs. a ajuns într-un stadiu în care știe să numere până la cinci, începeți să le puneți întrebări de genul: „ce număr este cu 1 mai mult decât…” (de exemplu, ce vine după 2 când numărăm?) Acest lucru este de fapt echivalent cu răspunsul la problema de adunare de tip 2 + 1, dar ajută la conectarea ideilor de numărare și adunare. Această tehnică pregătește elevul să folosească pătratele numerice și le oferă încrederea de a răspunde la problemele din mintea lor. Metoda poate fi de asemenea îngreunată, întrebând „ce număr este cu 2 mai mult decât…” Când copilul dvs. poate răspunde cu încredere la astfel de probleme cu voce tare, arătați-le întrebarea scrisă și explicați că aceasta este aceeași ca și problema realizată anterior. Acest lucru va ajuta copilul să vadă adăugarea și numărarea ca fiind conectate fundamental și că această problemă nouă este de fapt ceva pe care l-au mai întâlnit anterior.
Board Games. Această activitate poate fi atât o experiență de învățare a matematicii, cât și o activitate distractivă. Acetse jocuri ajută copiii să se conteze și să interacționeze. Dacă planșa de joc are numere pe ea, copilul este capabil să vadă că acțiunea este similară cu numărarea cu voce tare.
Învățarea lucrurilor despre numere. De obicei, ne bazăm pe diverse fapte învățate cu drag pentru a ne ajuta să răspundem la probleme de adunare. Pe scurt, nu trebuie să ne dăm seama de răspunsul la 7 și 10, ci ne amintim pur și simplu. Având capacitatea de a aminti fapte suplimentare, ne permite să abordăm cu încredere sarcini simple de matematică. Poți să îmbunătățești cunoștințele elevului despre legăturile numerelor cunoscute cântând cântece care spun povești despre numere. Participații la joc vor potrivi identificarea răspunsul întrebării (de exemplu 7 + 8) și răspunsul corespunzător dintr-un set de cărți, toate întoarse cu fața în jos. Creați un set de carduri flash cu lucruri simple de adăugare scrise pe ele, priviți cardurile pe rând și cereți răspunsul copilului, oferind o mulțime de aplauze atunci când dă răspunsul corect.
Materiale printate și fișe de lucru adiționale. Practica duce la perfecționare, iar stilul potrivit de practică conferă de asemenea mai multă încredere. Folosind fișe de lucru simple, orientate spre abilitatea și capacitatea de atenție a elevului dvs puteți îmbunătăți semnificativ capacitatea copilului de a aduna. Există o mulțime de site-uri gratuite care oferă foi de lucru care ajută la predarea adunării. Asigurați-vă că fișele de lucru sunt pentru nivelul potrivit: nici prea dificile, nici prea ușoare și că au durata corectă pentru a menține interesul elevului. Când studentul răspunde corect lăudați-l pentru reușită, iar atunci când fac o greșeală explicați-i pe scurt greșeala